Բառային աշխատանք

1․Տրված բառերից առանձնացրո՛ւ ի՞նչ հարցին պատասխանող բառերը և կազմի՛ր այդ բառերի հոգնակինները։

վազել, գեղեցիկ, տուն, դպրոց, աշակերտական, սեղան, արծաթե, տնական, վարդագույն, ծաղիկ, դասարան, փայտաշեն, բզզոց, թշշալ, ապակի, սփռոց, տաբատ, թռչնանոց

տուն-տներ

դպրոց-դպրոցներ

սեղան-սեղաններ

վարդագույն-վարդագույններ

ծաղիկ-ծաղիկներ

դասարան-դասարաններ

ապակի-ապակիներ

սփռոց-սփռոցներ

տաբատ-տաբատներ

2․ Գրիր՛ր այս բառերին լրացնող ածականներ․

աշակերտ, սարալանջ, ամբոխ, քայլարշավ, արև, երեկո, գլխարկ, գիրք, ծաղիկ, վզնոց, բողբոջ

չար աշակերտ, մեծ սարալանջ, խելագառ ամբոխ, երկար քայլարշավ, վառող արև, գեղեցիկ երեկո, կապույտ գլխարկ, հաստ գիրք, բուրավետ ծաղիկ, ոսկե վզնոց, փոքր բողբոջ

3․Գրի՛ր տրված բառերի հականիշները․

գունաթափված, ցրտաշունչ, արագընթաց, բարձրաձայն, լուսավոր, բացահայտ, աղմկել

գունաթափված-գունազարդված

ցրտաշունչ-շոգ

արագընթաց-դանդաղ

բարձրաձայն-բարձրաձայն

լուսավոր-մութ

բացահայտ-անհայտ

աղմկել-ցածրաձայնել

4․ Բառերից յուրաքանչյուրի դիմաց գրի՛ր , թե ի՞նչ խոսքի մաս է․

մեծահոգի, վարդ, ութական, վեցակի, ծիծաղել, մեծ, փայտե, քայլել, տուն, երկինք, արևոտ, ձնաբուք, ութ

մեծահոգի-ինչպիսի

վարդ-ինչ

ութական-թիվ

վեցակի-թիվ

ծիծաղել-գործողություն

մեծ-ինչպիսի

փայտե-ինչպիսի

քայլել-գործողություն

տուն-ինչ

երկինք-ինչ

արևոտ-ինչպիսի

5․ Գրի՛ր տրված բառերի տեսակները․

լուսին, բարություն, մեղմաձայն, երկակի, բարձրաձայն, ծովաձի, անպտուղ, չոր, արդուկ, մարդամոտ

լուսին-պարզ

բարություն-ածանցավոր

մեղմաձայն-բարդ

երկակի-ածանցավոր

բարձրաձայն-բարդ

ծովաձի-բարդ

անպտուղ-ածանցավոր

չոր-պարզ

արդուկ-պարզ

մարդամոտ-բարդ

Մեծությամբ 3-րդ մայրցամաքն է: Այնտեղ կա 3 խոշոր պետություն՝ ԱՄՆ, Կանադա, Մեքսիկա: Հյուսիսային Ամերիկա մայրցամաքը ներառում է Կանադան, ԱՄՆ-ը, Կարիբյան ծովի կղզիները և Կենտրոնական Ամերիկայի երկրները, որոնք ցամաքի նեղ շերտով ձգվում են Միացյալ Նահանգների և Հարավային Ամերիկայի միջև:

Այս խոշոր մայրցամաքում ավելի քան 20 երկիր կա, Կանադայից` աշխարհի երկրորդ մեծագույն երկրից մինչև մանր կղզիներ, ինչպիսիք են Գրենադան և Սենթ Լուսիան: Ամենամեծ պետությունը Կանադան է: Ամենամեծ քաղաքը Մեխիկոն է: Ամենաբարձր լեռնագագաթը Մաք Քինլին է, գտնվում է Միացյալ Նահանգների Ալյասկա նահանգում: Այս մայրցամաքի ամենամեծ լիճը Վերին լիճն է, գտնվում է Միացյալ Նահանգների և Կանադայի միջև, իսկ ամենամեծ անապատը Մեծ ավազանն է , որը գտնվում է Միացյալ Նահանգներում: Ամենաերկար գետը Միսիսիպին է, որն ունի 6019 կիլոմետր երկարություն: Ամենամեծ կղզին Գրենլանդիան է, որը թարգմանաբար նշանակում է <<կանաչ երկիր>>: Հիմնական օգտակար հանածոներն են արծաթը, ոսկին, պղինձը, արճիճը, ցինկը, գրաֆիտը, մոլիբդենը, նիկելը: Իսկ վառելիքի պաշարներից կան նավթի, ածուխի, բնական գազի և ուրանի պաշարներ:;

1․ Ո՞րն է այն վեցանիշ թիվը, որի միավորը 2 է, հազարավորը՝ 4, իսկ մյուս բոլոր թվանշանները՝ 9։

1) 994929

2) 999499

3) 994992

4) 999992

2․ Ո՞ր շարքում են թվերը դասավորված աճման կարգով․

1) 1, 10, 333, 4044, 5595

2) 1001, 101,20001, 212

3) 1021, 1020, 1002, 2

4) 223, 222, 18, 19

3․Ո՞ր շարքի բոլոր թվերն են պատիկ 8-ին․

1) 8, 16, 24, 32, 28

2) 8, 80, 800, 40, 16

3) 18, 28, 68, 38, 68

4) 7, 9, 11, 21, 32

4․ Քանի՞ սանտիմետր է 2/5 մետրը։

1) 30

2) 40

3) 250

4) 100

5․ Գտի՛ր թիվը, որը 7-ի բաժանելիս ստացվում է 5 և 3 մնացորդ։

1) 36

2) 37

3) 38

4) 39

6․ Ո՞րն է թվի գրության 3-րդ կարգի կարգային միավորը։

1) 1

2) 10

3) 3

4) 100

7․Ինչպե՞ս կփոխվի երկու թվերի գումարը, եթե գումարելիներից յուրաքանչյուրը մեծացնենք 12-ով։

1) Կմեծանա 24-ով

2) Կմեծանա 12-ով

3) Կփոքրանա 12-ով

4) Կփոքրանա 24-ով

8․Ընտրիր այն թվանշանը, որը տեղադրելով աստղանիշի փոխարեն՝ կստացվի ճիշտ անհավասարություն․                                      8ց 840կգ < 8ց *40կգ։

1) 8

2) 1

3) 9

4) 7

9․Ընտրիր այն պատասխանը, որն արտահայտում է 6 ժամ 35 րոպեն րոպեներով․

1) 335

2) 395

3) 525

4) 751

10․ Ջրավազանում կար 3200 լիտր ջուր։ Այգին ջրելու համար օգտագործվեց դրա 5/8 մասը։ Քանի՞ լիտր ջուր մնաց ջրավազանում։

1) 2000

2) 1200

3) 6400

4) 1600

11․ Գրիր երկու քառանիշ թիվ, որոնք բաժանվում են և՛ 2-ի և՛ 3-ի։

9000

6000

12․ Ուղղանկյան երկարությունը 120 մ է, իսկ լայնությունը կազմում է նրա 3/4-րդ մասը։ Գտիր ուղղանկյան պարագիծը։

8100

13․Լրացրուբաց թողնված բառը(բառերը) Ճառագայթ է կոչվում երկրաչափական այն պատկերը, որն ունի սկիզ, բայց չունի վերջ ։

14․ Հաշվիր 220։(5+10:2)-2*10+6։(1+2) արտահայտության արժեքը։

194

15․ Պարկում կա 2 կանաչ, 4 դեղին և 7 կարմիր խնձոր։ Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ խնձոր պետք է հանել, որպեսզի դրանց մեջ լինեն տարբեր գույնի խնձորներ։

4

16 Երբ ուղղանկյան լայնությունը մեծացրեցին 5 սմ-ով, իսկ երկարությունը՝ 10 սմ-ով, ապա ստացված ուղղանկյան պարագիծը հավասարվեց 80 սմ-ի։ Որքա՞ն էր ուղղանկյան պարագիծը։

17․Սովորողը տնային հանձնարարությունը կատարեց 1 ժամ 15 րոպեում։ Այդ ժամանակի 1/5-րդը նա օգտագործեց մաթեմատիկայի հանձնարարությունը կատարելու համար, 18 րոպեն մայրենիի հանձնարարությունները կատարելու համար, իսկ մնացած ժամանակը պատմվածք կարդալու համար։ Քանի՞ րոպե հատկացվեց պատմվածք կարդալու համար։ 2ր

   Ջանի Ռոդարի           Թե ինչպես քիթը փախավ տիրոջից

Մի անգամ սինյոր Գոգոլը  մի պատմություն պատմեց   քթի մասին: Էս քիթը  Նևսկի պողոտայում լողում էր սայլակի մեջ,   զարմանալի բաներ էր անում:  Այդպիսի մի քիթ էլ   չարաճճություն էր  անում Լեվենոյում, Լագո Մեջորեի լճում:

Նավամատույցի հակառակ կողմում մի սինյորն էր ապրում: Մի օր էս սինյորը արթնացավ և գնաց լոգարան: Նա պատրաստվում էր սափրվել, բայց հայելուն նայելով` բղավեց.

-Օգնությո՜ւն, փրկեք, իմ քիթը…

Նրա դեմքին քիթ չկար: Քթի փոխարեն հարթ, ուղիղ տեղ  էր մնացել: Սինյորն այդպես դուրս վազեց պատշգամբ հենց այն ժամանակ, երբ իր քիթը դուրս եկավ փողոց և արագ վազեց  դեպի նավամատույց:

-Կանգնի՛ր, կանգնի՛ր,-բղավեց սենյորը,-Դա իմ   քիթն է,   բռնեք դրան:

Մարդիկ նայում էին պատշգամբին և ծիծաղում նրա վրա.

-Քիթը գողացել են, իսկ քաչալը` մոռացել:Վատ է, շա՜տ վատ է:

Սինյորին միայն մի բան էր մնում՝ վազել փողոց և ընկնել փախստականի ետևից: Նա դեմքը ծածկել էր  թաշկինակով, կարծես  ինքը ուժեղ հարբուխով հիվանդ է: Դժբախտաբար նա նավամատույց հասավ այն ժամանակ, երբ լաստանավն արդեն մեկնել էր:

Սինյորն, առանց ժամանակ կորցնելու, համարձակ նետվեց ջուրը և լողաց դրա ետևից:

Ուղևորներն ու տուրիստները բղավում էին.

-Դե, դե, արագացրո՛ւ :

Լաստանավն արդեն արագություն էր հավաքել, իսկ նավապետը չէր էլ ուզում  ինչ-որ ուշացած ուղևորի համար վերադառնալ:

-Սպասիր հաջորդ լաստանավին,-բղավեց   մի նավաստի,- այն  կես ժամը մեկ մեկնում է:

Սինյորը շատ տխրեց,  ափ վերադարձավ ու հանկարծ  տեսավ, որ իր քիթը՝ իր անձրևանոցը  հագին, լողում է լճում:

-Ահա թե ինչ, այսինքն՝ դու միայն  ձևացնում էիր, թե լաստանավ ես ուզում նստել, – բղավեց սինյորը:

Քիթի պետքն էլ չէր: Նա  շարունակում էր  առաջ նայել, ինչպես ծեր ծովագայլ, նույնիսկ ականջը չշարժեց: Անձրևանոցը մեդուզայի նման դանդաղ լողում էր ալիքների վրա:

-Այդ ու՞ր,- հուսահատ կանչեց սինյորը:

Քիթը չբարեհաճեց նրան պատասխանել, և խեղճ սինյորը ստիպված ափ վերադարձավ: Հետաքրքրասերների ամբոխի միջով անցնելով ` տուն վերադարձավ:

Նա բրաձրացավ իր սենյակ,  փակվեց, հրամայեց սպասուհուն ոչ ոքի ներս չթողնել, նստեց հայելու մոտ և սկսեց զննել ուղիղ, հարթ մասը, որ քթի տեղն էր մնացել:

Մի քանի օր հետո Ռանկոյում ապրող  մի ձկնորս իր կարթը հավաքելիս գտավ լճի մեջտեղում խեղդվող փախստականին,ախր անձրևանոցը  շատ էր ծակծկված: Ձկնորսը որոշեց քիթը տանել Լավենոյի շուկա: Սենյորի սպասուհին էլ էր այդ օրը  շուկա  գնացել`ձուկ գնելու: Հենց այնտեղ էլ նա տեսավ տիրոջ քիթը, որը հպարտորեն թիթիզանում էր գծավոր ձկների և գայլաձկների մեջ:

-Ախր դա հենց իմ տիրոջ քիթն է,-վախեցավ սպասուհին, իսկ հետո արագ գլխի ընկավ:-Տվե՛ք դրան, ես տուն կտանեմ:

-Իմ գործը չէ, թե դա  ու՞մ քիթն է, – ասաց ձկնորսը:-Ես եմ նրան որսացել, ես էլ նրան վաճառում եմ:

-Ինչքանո՞վ:

-Իհարկե, մի ամբողջ ոսկով, ախր դա քիթ է, ոչ թե ինչ-որ ձկնիկ:

Սպասուհին շտապ տուն վազեց և ամեն ինչ պատմեց տիրոջը:

-Տուր նրան այնքան, ինչքան ուզում է: Ես ուզում եմ, որ իմ քիթը վերադառնա իր տեղը,- հուսահատ բղավեց սինյորը:

Սպասուհին արագ հաշվեց, որ շատ մեծ գումար է անհրաժեշտ, որովհետև քիթը բավականին մեծ էր, անհրաժեշտ էր երեք սարսափելի հազար և տասներեք ինն ու կես: Այդքան գումար հավաքելու համար նա նույնիսկ իր ականջօղերը վաճառեց: Նա շատ էր սիրում իր տիրոջը, դրա համար էլ առանց ափսոսալու բաժանվեց օղերից:

Սպասուհին քիթը գնեց, փաթաթեց թաշկինակի մեջ և բերեց տիրոջը:

Քիթը հանգիստ թույլ տվեց իրեն տուն բերել և նույնիսկ չվրդովվեց, երբ տերը իր դողացող ձեռքերով զգուշորեն բռնեց իր ծայրից:

-Ինչի՞ց էիր փախչում, հիմարի՛կ: Ես քեզ ի՞նչ էի արել:

Քիթը  ծուռ նայեց տիրոջը, դժգոհ  խոժոռվեց ու ասաց.

-Գիտես, եթե ուզում ես, որ ես տեղում մնամ, քիթդ էլ մատով մի փորի…կամ գոնե եղունգդ կտրի՛ր:

Տեքստային աշխատանք

1․Ի՞նչ էր պատահել հեքիաթի հերոսին։

Հեքիաթի հերոսի քիթ փախել էր:

2․Ո՞րտեղ էր թափառում սինյորի քիթը։

Նավամատույց:

3․Ո՞ւր հայտնվեց քիթը և ի՞նչպես։

Քիթը հայտնվեց շուկայում, որովհետև ձկնորսը նրան բռնել էր:

4․Ո՞վ գտավ և տիրոջ մոտ վերադարձրեց քթին։ Ի՞նչի դիմաց ստացավ քիթը։

Սպասուհին գտավ քիթ և նա վաճառեց իր օղերը և հետ բերեց քիթը:

5․Ի՞նչու էր փախել քիթը, և ի՞նչ պայման կապեց տիրոջ հետ։

Քիթը փախել էր, որովհետև իր տերը աննդատ քիթը փորում էր և քիթը դրաց պայման, որ նա եղունգները կտրի:

Shopping for clothes

Shop assistant: Can I help you?

Customer: Yes, have you got this Jacket in other colours?

Shop assistant: We’ve got it in black, green and blue. What size do you want.

Customer: Medium.

Shop assistant: In medium we’ve got black and green.

Customer: OK, black. Can I try it on?

Shop assistant: Yes. The changing rooms are over there.

Customer: Yes thank you.

Shop assistant: That’s 20.000 twenty thousand Armenian Drams. Would you like to pay by credit card or with cash?

Customer: Cash, please, Take it.

Shop assistant: OK, thanks, here’s your receipt.

Customer: Thanks. Bye.

Թափանցիկ Ջակոմոն


Վաղուց, շա՜տ վաղուց, կարող է մի քիչ շուտ, աշխարհի ծայրին, կամ կարող է մի քիչ ավելի մոտ, չտեսնված մի թագավորության մայրաքաղաքում ծնվեց մի թափանցիկ տղա: Թափանցիկ, այնքա՜ն թափանցիկ, որ նրա միջից կարելի էր տեսնել ամեն բան՝ ինչպես օդի մեջ կամ ինչպես աղբյուրի պարզ ջրի մեջ: Նա էլ մարմին ու արյուն ուներ, ինչպես բոլորը: Ճիշտ է, թափանցիկ էր, ապակու նման, բայց երբ ընկնում էր, չէր փշրվում, ամենաշատը՝ ճակատին մի փոքրիկ, թափանցիկ ուռուցք էր ծլում:
Բոլորը տեսնում էին, թե ինչպես է նրա արյունը շարժվում, ինչպես է նրա սիրտն աշխատում: Պատկերացնո՞ւմ եք՝ նրա մտքերն էլ էին պարզ երևում. մարդիկ ազատ կարդում էին դրանք: Մտքերը անցնում-դառնում էին նրա գլխում, լողում և փայլփլում, ինչպես ձկների խմբերը թափանցիկ ջրավազանում:

Մի անգամ տղան սխալվեց ու սուտ ասաց: Ասաց ու մարդիկ կրակե գնդիկի նման մի բան տեսան նրա ճակատին: Երբ տղան ուղղեց իր սխալը և ճիշտ խոսեց, գնդիկը հալվեց, անհետացավ: Այդ օրվանից նա իր ամբողջ կյանքում ոչ մի տառ սուտ չասաց:  Մի անգամ Ջակոմոյի ընկերը նրան մի գաղտնիք  ասաց: Բայց ի՜նչ գաղտնիք, ի՜նչ բան, բոլորը միանգամից  տեսան, թե նրա գլխում ինչպես սկսեց  մի սև գունդ պտտվել:  Բա՛:
Ժամանակ անցավ, տղան մեծացավ, մեծ տղա դարձավ, հետո տղամարդ: Առաջվա նման բոլորը հեշտ ու հանգիստ կարդում էին նրա մտքերը: Նա կարող էր բարձրաձայն չպատասխանել այն հարցերին, որ մարդիկ իրեն էին տալիս. մեկ է, ամեն ինչ երևում էր:
Երբ տղան ծնվեց, նրա անունը  Ջակոմո դրեցին, բայց ժողովուրդը Թափանցիկ Ջակոմո էր ասում և շատ էր սիրում նրան իր ազնվության համար:
Նրա կողքին բոլորը իր նման բարի ու ազնիվ էին դառնում:
Դժբախտաբար այդ պետության ղեկավար դարձավ դաժան ու չար մի մարդ: Ժողովրդը  վատ վիճակի մեջ ընկավ: Բոլորին ճնշում էին, բոլորն աղքատ էին: Ով բողոքում էր, դաժան բռնակալը հրամայում էր մահապատժի ենթարկել:
Ժողովուրդը ձայն չէր հանում, լուռ համբերում էր, որովհետև վախենում էր, որ կարող է ավելի վատ բան լինել:
Բայց Ջակոմոն չէր կարող լռել: Եթե ոչ մի բառ էլ չասեր, մեկ է, նրա  մտքերը երևում էին: Չէ՞ որ նա թափանցիկ էր: Բոլորը տեսնում էին, թե ինչպես էր նա բարկանում անարդարությունից, պատիժներից և ատում դաժան ղեկավարին:
Մարդիկ մտքում գաղտնի կրկնում էին Ջակոմոյի մտքերը:
Բռնակալն իմանում է այդ մասին, հրամայում է բռնել Թափանցիկ Ջակոմոյին և գցել ամենամութ բանտը:
Հենց այդ ժամանակ էլ զարմանալի մի բան է պատահում: Ջակոմոյի բանտախցի պատերը հանկարծ թափանցիկ են դառնում, հետո թափանցիկ են դառնում միջանցքի  պատերը, հետո՝ բանտի դրսի պատերը. ամբողջ բանտը ոնց որ ապակուց լիներ:
Մարդիկ անցնում էին բանտի մոտով, տեսնում էին Ջակոմոյին՝ իր բանտախցում նստած, և առաջվա նման կարդում էին նրա մտքերը:
Երբ գիշերն իջնում է, բանտն այնքան պայծառ է լուսավորում քաղաքը, որ բռնակալը հրամայում է փակել իր պալատի լուսամուտները, որ լույսն իրեն չխանգարի: Բայց, մեկ է, նա չի կարողանում հանգիստ քնել: Ինչ անենք, որ թափանցիկ Ջակոմոն շղթայված էր և փակված էր ամենամութ բանտում: Փակված էր, բայց  էլի նրանից  ուժեղ լույս էր գալիս:
Գիտե՞ք, թե ինչու… Որովհետև աշխարհի ամենաուժեղ բանը ճշմարտությունն  է, այն ավելի  պայծառ է, քան՝ ցերեկվա լույսը, և ավելի ուժեղ է բոլոր փոթորիկներից:

1․Կցանկանայի՞ր լինել թափանցիկ։ Ի՞նչ կանեիր, եթե հնարավորություն ունենայիր մեկ օրով լինել թափանցիկ։

Ես կմնայ տունը, որ ոչմեկ չտենա իմ մտքերը:
2. Ի՞նչ բնավորություն ուներ Ջակոմոն։

Ջակոմոն չեր խափում ոչմեկին և նա սիրում է արդարություն:
3․ Պատմի՛ր, թե ի՞նչպե էին մտքերն անցնում Ջակոմոնի գլխով։

նա թափանցիկ է:


4․ Ներկայացրո՛ւ քեզ դուր եկած ամենագեղեցիկ հատվածը։ Փորձի՛ր նկարել։

իմ սիրելի մաս այն է երբ Ջակոմոն լուսավորեց բանտը:

5․ Դուրս գրի՛ր պատմվածքից ածականները(ի՞նչպիսի հարցին պատասխանող բառերը) և գործածի՛ր նախադասությունների մեջ։

Ճանապարհ, ժամանակ արագություն

Դասարանական առաջադրանքներ

1360կմ ճանապարհն ավտոմեքենան անցել է 90կմ/ժ, ավտոբուսը՝ 60կմ/ժ, իսկ հեծյալը՝ 12կմ/ժ արագությամբ։ հաշվի՛ր նրանց ծախսած ժամանակը։

360:90=4

360:60=6

360:12=13

13+4+6=23

2. Ավտոմեքենան գյուղից քաղաք ճանապարհն անցավ 4 ժամում 60կմ/ժ արագությամբ։ Քանի՞ ժամում նա կանցներ այդ ճանապարհը, եթե ընթանար 20կմ/ժ-ով ավելի արագությամբ։

4×60=240 240

4×20=80

240+80=320

3 Միմյանցից 450կմ հեռավորությամբ երկու վայրերից միաժամանակ իրար ընդառաջ դուրս եկան երկու ավտոմեքենա և հանդիպեցին 3ժ հետո։ Դրանցից մեկի արագությունը 80կմ/ժ էր։ Հաշվի՛ր մյուսի արագությունը։

80×3=240

450-240=210

210:3=70

4․

5.  Ավտոմեքենան գյուղից քաղաք ճանապարհն անցավ 6 ժամում 50կմ/ժ արագությամբ։ Որքա՞ն ժամանակում նա կանցներ այդ ճանապարհը, եթե շարժվեր 10կմ/ժ-ով մեծ արագությամբ։

50×6=300

300+10=310

6.  Ավտոբուսը առաջին օրը անցավ 235 կմ, երկրորդ օրը՝ 130 կմ, իսկ երրորդ օրը՝ շարժվելով 5 ժամ, նա անցավ առաջին և երկրորդ օրերում անցածից 20 կմ-ով ավելի:Ի՞նչ արագությամբ էր շարժվում ավտոբուսը երրորդ օրը:

235+130=335

335:5=67

67+20=87

7 Ո՞ր թվանշաններով կարող է վերջանալ 4-ի պատիկ թիվը։

0, 2, 4, 6, 8

Տնային առաջադրանքներ

  1. Հայկենց տնից մինչև դպրոց 450մ է։ Հայկն այդ օրը դպրոց է գնացել 50մ/ր արագությամբ, իսկ վերադարձել է 30մ/ր արագությամբ։ նա որքա՞ն ժամանակ է ծախսել դպրոց գնալու և վերադառնալու համար։

450:50=9

450:30=15

15+9=24

2.  A և B վայրերից իրար ընդառաջ դուրս եկան երկու հեծյալ։ հանդիպման պահին A վայրից մեկնողն անցել է 25կմ ճանապարհ։ Այդ պահին որքա՞ն էր մյուս հեծյալի հեռավորությունը A վայրից։ 

25

3.  Հաշվի՛ր 48-ի բաժանարարների քանակը։

1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24, 48

4.  Գնացքը երկու կայարանների միջև հեռավորությունը անցավ երեք օրում: Առաջին օրը նա անցավ 192 կմ, երկրորդ օրը՝ 84 կմ, իսկ երրորդ օրը նա անցավ առաջին և երկրորդ օրերում անցածից 2 անգամ ավելի:  Ի՞նչ արագությամբ էր շարժվում գնացքը, եթե այն երեք օրերում ընդհանուր առմամբ շարժման մեջ էր 6 ժամ:

192×6=792

84×6=504

(792+504)x2=1296

5 Կա՞ արդյոք 8-ի պատիկ թիվ, որի գրությունը վերջանա 7-ով։

ոչ

Կատարեք հետևյալ առաջադրանքները

1․ Քանի՞ կարգային միավոր կա 42768 թվի հարյուրակների կարգում։

427

7

42

700

2․ Երկու թվերի գումարը 45-ով մեծ է առաջին թվից։ Ո՞րն է երկրորդ թիվը։

45

90

1

0

3․ Որքանո՞վ կփոքրանա թիվը, եթե նրա գրության հազարյակների կարգում գրված 5 թվանշանը փոխարինվի 1-ով։

4-ով

40-ով

400-ով

4000-ով

4․ Նշված թվանշաններից ո՞րը պետք է տեղադրել աստղանիշի փոխարեն՝ անհավասարություն ստանալու համար․  208/ 5*7 > 208/558

4

5

7

6

5․ Ո՞ր շարքի կոտորակներն են դասավորված աճման կարգով։

5/12, 5/13, 5/18, 5/20, 5/25

5/12, 5/10, 5/8, 5/7, 5/5

5/9, 5/9, 5/9, 5/9, 5/9

5/8, 5/9, 5/9, 5/10, 5/8

6․ 4կմ 32մ-ն արտահայտի՛ր մետրերով

4032մ

432մ

72մ

232մ

7․ Գտի՛ր անհայտ բաղադրիչը․ 440x * = 880

440

38720

1320

2

8․ Գտի՛ր 7668-ը 10-ի բաժանելիս ստացված մնացորդը։

68

668

8

2

9․ Քանի՞ վայրկյան է 3/5 րոպեն։

30վ

100վ

60վ

36վ

10․ Հաշվի՛ր ուղղանկյան պարագիծը, եթե հայտնի է, որ նրա լայնությունը 15սմ է, իսկ երկարությունը 2 անգամ մեծ է լայնությունից։

15×2=30 (15+30)x2=90

11․ Գտի՛ր ամենամեծ եռանիշ ու ամենամեծ քառանիշ թվերի գումարից 2-ով մեծ թիվ։

999+9999=10998+2=11000

12․ Դի՛ր փակագծեր այնպես, որ ստանաս ճիշտ հավասարություն։  10x(52×53-51×53)-530=0

13. Սոնայի մտապահած թվի և 5-ի արտադրյալը 25-ով փոքր է 175-ից։ Ո՞ր թիվն է մտապահել Սոնան։

30

Դասարանական առաջադրանքներ

1․ Գտի՛ր այն երկու հաջորդական բնական թվերը, որոնց գումարը 243 է։

221 222

2․ Գտի՛ր այն երկու հաջորդական զույգ թվերը, որոնց գումարը 442 է։

220 220

3․ Գտի՛ր այն երկու հաջորդական կենտ թվերը, որոնց գումարը 212 է։

105 107

4․ Գտի՛ր այն երեք հաջորդական բնական թվերը, որոնց գումարը 213 է։

70 71 72

5․ Գտի՛ր այն երեք հաջորդական թվերը, որոնց գումարը  219 է։

72 73 74

6․ Երեք հաջորդական կենտ թվերի գումարը 135 է։ Գտեք այդ թվերը։ 

43 45 47

7․ Հաշվիր 15-ի պատիկ բոլոր երկնիշ թվերի գումարը, որոնք պատիկ են նաև 10-ին։

Տնային առաջադրանքներ

1․ Գտիր այն երկու հաջորդական բնական թվերը, որոնց գումարը 241 է:

120 121

2․ Գտի՛ր այն երկու հաջորդական զույգ թվերը, որոնց գումարը 242 է։

120 122

3․ Գտի՛ր այն երկու հաջորդական կենտ թվերը, որոնց գումարը 412 է։

205 207

4․ Գտի՛ր այն երեք հաջորդական թվերը, որոնց գումարը 432 է։

43 45 47

5․ Գտի՛ր այն երեք հաջորդական  թվերը, որոնց գումարը  180 է։

59 60 61

6․ Երեք հաջորդական կենտ թվերի գումարը 69 է։ Գտեք այդ թվերը։  

21 23 25

7․ Կատարի՛ր գործողությունները․

2 կգ 550 գ+ 4 կգ 640 գ -1 կգ 300 գ=5 կգ 890 գ

8 լ 80 մլ+1 լ 980 մլ- 5 լ 250 մլ=8 լ 100 մլ

ֆլեշմոբ

5.Թթենու վրա կար 14 ծիտ, իսկ ծիրանենու վրա մի քանի ծիտ:  Երբ թթենուց  2  ծիտ թռավ ծիրանենու վրա,  ծիտիկների  քանակը  հավասարվեց:  Քանի՞ ծիտ կար ծիրանենու վրա։

10

6.Մայրիկը գնեց  12  կոնֆետ: Նենսին կերավ դրանց կեսը, Սոֆին կերավ երեք կոնֆետ, իսկ Մարին` մնացածը: Քանի՞ կոնֆետ  կերավ Մարին։

3

7.Գրապահարանի դարակում 23 գիրք կար։ Արեգը որոշեց վերցնել Ջ․Ռոդարիի «Հեքիաթներ հեռախոսով» գիրքը։ Անին հուշեց նրան, որ գիրքը վերջից հաշված ութերորդն է։ Սկզբից հաշված ո՞րերորդ գիրքը պետք է վերցնի Արեգը:

15

8.Այսօր` մարտի 26-ն է՝ չորեքշաբթի: 10 օրից շաբաթվա ի՞նչ օր կլինի:

շաբաթ

9.Յոթ հարկանի շենքի առաջին հարկում ապրում է 2 հոգի։ Յուրաքանչյուր հաջորդ հարկի բնակիչների թիվը ավելանում է 2-ով։ Քանի՞ բնակիչ ունի այդ շենքը։

14

10.Ճամփորդության ժամանակ Ալեքսան, Եվան, Տիգրանը որոշեցին լուսանկարվել։ Եվան  և Տիգրանը  ցանկանում էին կանգնել կողք կողքի։ Քանի՞ եղանակով կարող են կանգնել  ճամփորդ ընկերները լուսանկարվելու համար։

2

11.Սեբաստացի սովորողները ծաղիկներ տնկեցին իրարից 2 ոտնաչափ հեռավորությամբ։ Ստացվեց 14 ոտնաչափ երկարությամբ շարք։  Քանի՞ ծաղիկ  տնկեցին սովորողները:

7

12.Նապաստակների թաթերի քանակը 12-ով շատ է նրանց պոչերի քանակից: Քանի՞ նապաստակ կա:

3

13.Ծաղկամանում կան ծաղիկներ։ Բացի երկու հատից, մնացածը վարդ է, բացի երկու հատից մնացածը երիցուկ է, բացի երկու հատից մնացածը կակաչ է։ Քանի՞ ծաղիկ կա ծաղկամանում։

6

14.Սովորողները մայրիկների համար պատրաստեցին շոկոլադ: 20 տուփերից յուրաքանչյուրում տեղավորեցին 3-ական շոկոլադ, այնուհետև ավելացած 5-ը կերան։ Ընդամենը քանի՞ շոկոլադ էին պատրաստել սովորողները։

65